你好正面文化 | 第五次正面文化情景体验

你好正面文化 | 第五次正面文化情景体验

娜娜：VAKD，照顾四种人

晓丽：接受欣赏

提醒卓怡发电子链接，

游戏一

      学习，愿意求助，分享，温柔的笑容，好学愿意尝试，用心，舒服，好妈妈

称赞五部曲

      一，眼看到的好行为，（组员）

      二，引致的好结果，（我们大家）

      三，我觉得，

      四，为什么你会这样做？

      五，形容词，

STATE状态

      高低状态，有好，有差，起伏是正常，体验过低谷才享受到高潮。

      让对象体验到高低不同状态

           1，活动的流程，有动有静，动静结合，相互交错。

           2，BrealcState，打破状态

      音乐，中午快音乐快速吃饭，下午轻音乐留住客人。

      跳舞，动作，拍掌时收的动作，快速坐下来，

两点重要

      1、懂得观察组员的状态

      2、懂得一些小技巧

      大头补充：世界上是没有没有动机的人，只有没有动机的状态。不写作业，没有动机，找到状态：奖励，环境，斗志，时间，

      翠华：喜怒哀乐的成语，三个分享机会。

      大虾：开合，做三个动作，不是看手势，是看嘴型，亲和力，温和。

      小一：一个人做松鼠，两个人做大树，地震了，大树倒了，重新组合。频繁出现，不要说太多，降至最低，热身游戏最后，

      大捞：勇士过河，鳄鱼，勇士。太乱，让组员运离游泳池，再讨论，还可以借助唛。还可以借助音乐，准备，降低state

第二轮安全感

      巧丽：开火车——大家都有坐过火车吧，ation做得好，每个人说地名，广州的火车马上开，齐声哪里开，指名下一个人的地名。

      燕子：我有可以做什么？我有一双手可以做什么，拍掌，每个人要说不一样的。对上一个带领人要表示欢迎。坚持立场，没有被组员打乱，游戏要继续，知道自己的目标。总结大家都有手，可以做不同的事情。

      阿爽的补充：有节奏感再开始游戏。

      浩文：找相同，同一类左手右手，鸡腿鸡翅，可乐雪碧，主持人二选一说，同时说对击掌，不相同就过。看到组员的身体互动就可以继续下一轮。

      大头：主持人要有一个焦点，让大家都看到，三水欣赏晓丽主动支持同事，选示范人要有鼓励。

      晓丽：猎人，小鸟开枪，开几枪，数字，啊的声音。卡住的选编号，然后再表演。

      苏苏：请朋友，音乐声中间空一个位置，两边的人请一个人都坐下来，音乐停的时候，请没准备的分享平时请朋友玩什么？

      丹霞：分两组，找一个裁判，按数字叫对方的名称，主持人把数字记下来，很高兴的，用听我的来停下来，用手势确认组员是否明白。

      阿爽：其他人分享时，怕挡住其他人，或者邀请组员时，如果想动他的大脑就先动他的身体。

      大头带活动：大电视语言，肢体动作，语音语调是一致的，别人会相信你，不相信你是不一致，用自己的肢体语言作为讲解的重要部分。尊重与关怀，人的基本权利。尊重孩子，才会尊重你，四个重要的字，言传身教。自己做200%的样子给对象看。多用肢体语言。

反思及总结

反思

      晓丽：猎人，小鸟，啊的声音不同，礼盒写相关的活动主题。

      苏苏的游戏：示范，到了第二步再讲规则，留有惊喜。所有活动有缓慢，高低，想尽办法一些小尝试。

总结

      1，根据情景讲规则

      2，按组员的需求调整高低state

      3，自己的投入会带动他人的情绪

      4，不要设计高点，看现场的需求，问苏苏要音乐

      5，充盈了游戏库，意犹未尽

      6，通过引导语运用VAKD

      7，大头的大电视