达聆社工进驻锦华实验学校 二 月工作简报

一、个案辅导服务

社工通过观察学生的课堂表现并与个班主任跟进学生的情况，主动接触有需要的学生开展心理辅导工作。老师发现有需要的学生，推荐学生到心理咨询室接受咨询，社工主动介入并跟进服务。

1、访谈服务2次，服务人数2人

二、心理健康课程

小学部：为学生开展心理健康课，运用体验式教学模式课堂互动，提升学生心理健康素质。在课堂社工与学生更多的活动，接触更深层学生的心灵。

1、主题：认识情绪的来源——锦华学校校园文化抗逆力心理活动

2、服务对象：四年级4-7班

3、服务人数：191人

  中学部：入班开展情绪管理主题心理健康课，共计6场，服务人数346人。

二、活动

学校社工进驻后，学校希望社工稳步推进学校心理健康辅导工作的同时，将积极发挥资源整合者的角色，整合协调心理专业工作力量，做好个案管理与转介机制，推动更多心理和社工的专业力量共同为锦华学校师生服务。

      1、主题：锦华学校心理-社工工作座谈会

      2、服务对象：陶吓/赤岭头/元芬社区社工代表和学校心理老师

      3、服务人数：12人次

 中学部：心理健康调查，在七五、八四班开展心理健康调查，共计回收问卷97份。 

四、行政文书工作

      1、完成锦华学校社工服务导向报告、年度工作计划、培训计划等文书工作。

      2、完成学校心理健康课方案设计、课程设置、上报确认等筹备工作。

五、危机干预

      1、跟进暴力事件，与班主任老师交流。