勇敢逐梦，创造未来-壹基金达聆儿童服务站

为引导孩子们形成积极向上的价值观，为孩子们点出一个人生的方向，3月10日上午，儿童服务站古老师邀请周边社区的孩子们来到服务站阅读绘本《大脚丫跳芭蕾》并分享自己的梦想，引导孩子们鼓起勇气、克服困难、勇敢追逐自己的梦想，活动现场反向热烈，受到广大儿童和家长的一致好评。

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   【导入部分：小黄鸭】

交流会上，为了让孩子们交流起来更加顺利，在共读绘本之前，老师给每位小朋友发了一套积木并要求孩子们尽快拼装好自己心目中的“小鸭子”。拼装完成后，老师建议孩子们互相观察旁边小伙伴手中的“小鸭子”与自己手中的区别，并启发孩子们思考：每个人都有自己的独特之处，有时是优势有时是劣势，但都不应该成为阻碍自己实现梦想的障碍。

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   【主题部分：共读绘本】

共读绘本时，小朋友们了解了故事的内容。随着故事讲述到贝琳达被评委拒绝时，孩子们也想起自己遇到难关、被他人拒绝时的场景，或窃窃私语，或掩面叹息，或沉默不语，直到贝琳达被乐团接受并成功在餐厅赢得了人们的掌声，孩子们的脸上又多了一片灿烂的笑容。

老师问孩子们：“贝琳达喜欢跳舞，尽管在表演之路上并不顺利，但是最终还是成功了。在你们追梦的过程中，你们也曾遇到过阻碍，大声告诉老师，你们会怎么做？”孩子们异口同声道：“克服困难，勇敢追逐自己的梦想！”面对孩子们的热情回答，老师给孩子们点了个赞。

在追梦的过程中：每一次跌到，都有再起的机会；每一次迷茫，都是寻找方向的考验；每一次碰壁，都是对自己意志的磨炼。

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【拼搭环节：特别的我与我的梦想】

短暂的休息过后，老师请孩子们拿起手中的积木，拼装出一个特别的“我”并与小伙伴分享。老师仔细端详着拼好的积木，聆听了孩子们的梦想，鼓励他们勇敢地为梦想拼搏。

纵使困顿难行，亦当砥砺奋进。无论梦想的形态如何，勇敢逐梦的人都明白，梦想是一种内驱力，是引导心灵的指南针。通过这样的活动，每个人都能更加勇敢地面对挑战，追逐自己的梦想，创造属于自己的精彩人生。

不知不觉间，美好的交流会时光结束了，大家还沉浸在分享自己梦想的兴奋中， 个个意犹未尽与老师告别。